我以我们家为例，给初一的家长做一个心理安慰吧

我们家读初中的时候，南京市他的地理和生物是不纳入中考，仅仅是合格性评价。

因此，初一初二就算考试有生物和地理，但是也不会纳入总分的排名

从初一开始语文就是120分，但是数学和英语只有100分，政治和历史各60分。

到了初二开始又加了物理100分

到了初三，英语和数学开始120分又加了化学100分

同时从初二开始，英语和数学的难度都开始增加，到了初三数学和物理的难度又开始增加

随着不同课程难度的增加和越来越多课程的加入，以及总分分值的变化，特别是语文在总分中权重的逐步降低

会让不同的孩子的分数，在所有同学的排名当中会有起起伏伏的变化

这是客观原因。

主观上因为孩子自己放松或者说阶段性的爆发，又会导致冲击的起起伏伏。

我们家三年前初一在这个阶段，第1次期中考试班级，第二年级第九。

其实我当时对我们家的期望就是能在年级前50已经很不错了，这个成绩很显然大大超出了我们的预期。

所以说我有很长的时间都跟闺女说，这可能是你初中阶段成绩最好的一次，意味着你以后每一次期中考试成绩可能都是倒退。

要有这种思想准备，虽然他不一定是现实。

很不幸被我言中了。

原因是因为她自己私藏了一块手机，但是我们没有发现，因为现在家庭里闲置的手机太多了，我们家闲置的手机有四五块，她拿走了一块，但是我们不知道。

绝大多数的小朋友对电子产品是没有抵抗力的，永远不要去测试。

因此呢，晚上熄灯之后我们睡着了，他自己就会在被窝玩手机，哪怕只听音乐，可能都会听到凌晨，或者很晚影响精力，影响第2天的上课。

所以说在一年级期末考试的时候跌出了年级前100名。

这个成绩显然是又超出了预期，是无法接受的。

我们当时还分析了很多原因，但是不知道为什么，我只是回忆说感觉是休息不够，因为早上送她去学校的时候，在我后面有打瞌睡的迹象。

后来某一次寒假晚上起来发现房间有亮光。把手机没收了，原因基本上就找到了。

之后的成绩有提升，基本上是在40名到60名中间成绩的好坏主要是取决于语文跟政治，这两门课拉分很大

你像数学跟英语在初一和初二上总分是200分，但是在年级前100名甚至是前150名，200分可能拉分不会超过10分到15分。

但是语文120分，可能成绩好的能考到105分，成绩差的只考到八十几分，而政治也是成绩好的能考到五十七八分，成绩差的可能50分以下

从初二下一直到初三开始随着数学难度的增加，英语分值的提升，数学分值的提升以及物理和化学的开展，理科好的同学，这个时候成绩会有一个缓慢的，甚至是快速上升的过程。

从初二下开始，我们家的成绩开始基本上在年级30~40名

到了初三开始又能进入到前20名，成绩好能进到前15名。

包括在几次模拟考试当中，都是在前15左右

而前几名可能就差那么两三分，第1名跟第2名有可能差个10分或者8分。

而这个时候班级的在初一时候的第一名年级前10甚至前五的同学，已经滑到了年级40名，甚至是60名开外了，因为他理科不太好

所以中考的时候因为语文成绩中规中矩，政治课成绩比较不错，所以最后我们家综合成绩还是很不错，很满意。

所以上高中之后我又跟她说，你现在这个成绩在南京市的排名，可能是你这一生中最高光的时刻。

进了高中我也说，你现在在班级的排名，入学成绩可能是你在班级和学校排名最高的一次。

而且我也看了他们班，他们学校入学的成绩，差两分可能就七八个名次就没有了。

所以说家长不要过度焦虑，一定不能把这种焦虑传递给孩子，考得好不要骄傲，考得不好不要气馁，多跟孩子一起分析。

如果发现孩子真的不是学习的那块料，那还不如看看孩子真的喜欢什么，培养孩子一个他比较感兴趣的一个技术活，就现在互联网的这个状态，你哪怕说这个孩子做面食做得特别好，那么他以后他拍做面食的这个教材，可能都比他读大学的同学未来赚钱赚的多

我觉得家长一定要改变这个观念，我们批评教育制度，我们自己不能是精神分裂的。

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（完）